Интеллектуальная игра "Брейн-ринг"

Вашему вниманию предлагается развивающая игра по биологии "Брейн-ринг". Подобные игру способствуют лучшему запоминанию материала учениками и заинтересованности в предмете.

Цели:

• Образовательные. Повышение интеллекта учащихся, воспитание чувства любви к живым организмам.
• Воспитательные: Формирование в ходе игры коллективизма.
• Познавательные: Развитие памяти, внимания, речи.

Оборудование: Энциклопедии, выставка рисунков учащихся, портреты детских писателей.

В игре участвуют 4 команды по 5 участников.

Задается вопросник. Набравшие наибольшее очко участвуют в финале.

Урок-конкурс

Урок - конкурс в системе повторительно - обобщающих уроков, в рамках реализации задач педагогической технологии личностно-ориентированного обучения географии способствует максимальной реализации способностей всех групп детей при внешней и внутренней дифференциации, личностному продвижению каждого учащегося на пределе его возможностей в условиях комфортной обстановки дружеского состязания в знаниях.

Урок–конкурс проводится после изучения трёх крупных тем “Литосфера”, “Гидросфера”, “Атмосфера” для закрепления знаний учащихся о строении оболочек, процессах происходящих на земле, взаимосвязях природы, повторения терминов и ориентирования по физическим картам.

Урок построен в форме конкурса, что способствует реализации целей повторения и обобщения на уровне решения педагогических задач активизации учебных действий каждого учащегося, класса в целом, позволяет интерпретировать процесс в систему развития.

В ходе урока каждый ученик имеет возможность показать свои знания по данным темам и, в то же время, учителю и учащему легко узнать проблемы знаний, которые будут видны при выполнении заданий. На уроке учащиеся выполняют различные типы заданий, где каждый ребенок имеет возможность оценить свои знания и знания одноклассников в ходе взаимопроверки заданий, самооценки, что способствует воспитанию чувства дружбы, творчества, умению работать в коллективе и ответственно готовится к уроку, а это в свою очередь повышает интерес к изучению предмета.

На этом уроке использованы методы и формы учебного труда, которые активизируют познавательную деятельность школьников и способствуют успешному усвоению и закреплению изучаемого материала. В ходе проведения таких уроков учебный процесс приобретает не равнодушный, а эмоциональный характер, что положительно сказывается на учебном процессе.

В ходе урока–конкурса, проводимом при повторительно – обобщающем типе, снимается пелена скуки, монотонности, монологичности. Новый импульс приобретают учебные коммуникации. Обстановка субъект – субъектных отношений формирует поле азарта учебной деятельности, радости труда, демонстрации достижений каждого на личностно возможном уровне. Исчезает зависимость от неуспеха, неудачи, так как на этом уроке практически отсутствует преславутая “2”.

Данная оргформа вполне соответствует возрасту детей, изучаемому материалу, используемой группе форм и методов работы, методическим приёмам.

Цель: воспитание познавательного интереса, развитие интеллектуальных способностей.

Оформление: на заднике сцены надпись “Интеллектуальное казино”, на сцене столы разных цветов для команд и стулья для участников.

Ведущий: Добрый день, дорогие умницы и умники! Я приветствую вас в нашем интеллектуальном казино.

Наше казино – это то самое место, где каждый может заработать деньги не как-нибудь, а своим собственным умом. Но у нас деньги особенные, это фишки достоинством “1 ум”. Помните? Как говорится: “Один ум хорошо, а два лучше!”. А у вас, дорогие игроки, “умов” сегодня будет ровно по десять у каждой команды. В течение игры команды могут увеличивать свое умственное состояние, так и могут стать банкротом, потеряв все свои “умы”.

В игре вас ждут вопросы и задания из области разных искусств: изобразительного, музыкального и декоративно-прикладного.

Я называю область знания и вопрос, а вы, если решитесь отвечать, должны будете сделать ставку в “ум”. Если команда ошибается, то “умы” команды пополняют кассу нашего казино.

Как видите, условия игры просты: я задаю вопрос и даю минуту на обсуждение. Но давайте договоримся: отвечать на вопрос имеет право только та команда, которая сделает ставку, остальные молчат.

Условия игры понятны? Тогда начинаем первый тур нашей игры.

Вопрос из области изобразительное искусство. Делаем ставки, дамы и господа!

Театрализованный урок – судебное заседание

Действующие лица

Судья

Прокурор

Адвокат

Свидетели

Секретарь

Зал оформлен в виде зала заседания суда.

СЕКРЕТАРЬ Всем встать, суд идет.

СУДЬЯ Прошу садиться.

Уважаемые зрители! Вы будете свидетелями необычного судебного процесса. В последнее время темп распространения в нашей стране наркомании вызывает серьезную озабоченность в обществе. Что касается механизма действия наркотических средств, то его считают физико-химическим.

Мы сегодня судим те науки, которые причастны к открытию наркотических веществ, которые используются в качестве наркотических препаратов. Слово государственному обвинителю.

ПРОКУРОР Уважаемый судья, уважаемые присутствующие! Я считаю, что именно с появлением этих веществ, человечество приобрело самого злейшего врага – наркотика. Он приносит страдания людям. Оно опасно для жизни.

Игра по творчеству А.С. Пушкина, 9-й класс

Нетрадиционные уроки помогают избегать однообразия, схематизма, обеспечивают интенсивную работу учащихся, позволяют разнообразить учебную деятельность, способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, а следовательно, и эффективности урока. Такие уроки дольше остаются в памяти детей, они интересны и познавательны. Одним из таких уроков является разработанная мною игра "Кто хочет стать миллионером" для 9-го класса по творчеству А.С. Пушкина.

Здравствуйте ребята и наши уважаемые гости! Наше время-время соревнований, игр, конкурсов. Вот и мы решили не отстать от времени и провести свой конкурс знатоков творчества гениального поэта А.С. Пушкина, игру “Кто хочет стать миллионером”.

Надеемся, что это будет одновременно конкурс эрудиции, находчивости, знаний, конкурс хорошего настроения. Мы желаем вам всем удачи, правильных остроумных ответов, а болельщикам - победы их избранников. Болельщики, готовы ли “болеть” активно, с выдумкой, честно? Готовы, тогда скажите дружно “Да”!

Дорогие участники, а у вас хорошее настроение? Докажем, что хорошее, своими улыбками. А сейчас давайте познакомимся. В нашей игре принимают участие … (представляю участников).

Наша игра – это то самое место, где каждый, кто честен и смел, может заработать деньги своим собственным умом. Только, чур, - деньги у нас особенные! Это банкноты в “один ум”. Помните? Как говорится: один ум хорошо, а два лучше… А их у вас, дорогие игроки, “умов” - сегодня может быть миллион. А по результатам конкурса игроки будут награждены призами. У каждого игрока – 15 вопросов, 2 несгораемые суммы (1 тыс., 32 тыс.) и 3 подсказки (помощь зала, звонок другу, 50/50).