Compere 2: Let's start. Let's remember the most important dates and events of their lives, I'll show you cards with dates and you’ll say what you know about these periods their lives.

Now the first date – 1759.

 Pupils: Robert Burns was born in 1759, on the 25 ^th of January. He was born in Alloway, Scotland. (Then, on the stage, the pupils perform a short play about Robert's first day of life.)

Учитель. Вступительное слово.

Устная речь.

…Гаснет умная словесность,
Разговорная краса
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких
Сникнув, голос потеряв
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское чудо
Не скудела в наши дни.

Учитель: наш праздник посвящен жемчужинам русского языка: пословицам, поговоркам, фразеологизмам и крылатым выражениям, которые делают нашу речь яркой, образной, выразительной.

Учащиеся выходят на сцену, один читает стихотворение, остальные поднимают плакаты со словами, в которых есть слово “вода”.

Подготовка: Урок проводится после изучения всего алфавита по учебнику “Моя любимая азбука”. К уроку дети учат полюбившиеся стихи из “Азбуки”, инсценируют любую сказку. Учитель готовит чемоданчик, закрывающийся на ключ, с учебниками “Капельки солнца” для всех детей и конверт с заданиями от Гарри Поттера.

1. Познакомить учащихся с группами профессий: человек – человек, человек – природа, человек – техника, человек – художественный образ, человек – знаковая система.
2. На практическом занятии раскрыть значение таких профессий, как архитектор, озеленитель.
3. Стимулировать детей к самопознанию.

1. Продолжить культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях и культурной жизни Германии.
2. Воспитание толерантности к другим народам посредством знакомства с духовными ценностями.
3. Развитие внимания, наблюдательности, умения слушать, делать оценочные суждения, развитие фантазии, художественных способностей.
4. Обучение общению в контексте диалога культур.

Перед детьми стоит цель – используя дополнительный материал, повысить свой уровень знаний новыми страноведческими и социокультурными сведениями о стране изучаемого языка.

Оборудование: фонозапись немецких песен, танца; немецкие костюмы; плакаты о празднике; фонарики; немецкое блюдо – Мартиновские рожки; сабля, гусь, плащ (для игры).