Урок русского языка в начальной школе

Урок русского языка «Сложные слова» проводится в 3-м классе. Для развития связной устной и письменной речи учащихся используется лексическая тема «Благотворительность». Урок призван сформировать представление о сложных словах, способах их образования и правилах написания. Данный урок воспитывает доброжелательность, умение дарить людям тепло и заботу, знакомит с общечеловеческими ценностями.

Цель:

• сформировать представление о сложных словах, способах их образования и правилах написания;
• воспитывать доброжелательность, умение дарить людям тепло и заботу;
• знакомить с общечеловеческими ценностями; 4) развивать связную устную и письменную речь.

Заключительный урок по литературе в 10-м классе по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Форма урока — дебаты по формату Карла Поппера.

Заключительный урок по философскому роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", который мы проводим в форме дебатов. Перед нами две команды: команда утверждения и команда отрицания. Они подготовили свои аргументы для подтверждения выдвинутых тезисов. Ваша задача - объективно оценить выступления участников команд, выявить победителя с той позиции - чьи доказательства будут наиболее убедительными (даже если выдвинутая позиция расходится с вашими убеждениями).

Вступительное слово учителя: Дорогие ребята, уважаемые гости! Заключительный урок по философскому роману Ф.М. Достоевского “Преступление и наказание”, который мы проводим в форме дебатов. Перед нами две команды: команда утверждения и команда отрицания. Они подготовили свои аргументы для подтверждения выдвинутых тезисов. Ваша задача – объективно оценить выступления участников команд, выявить победителя с той позиции – чьи доказательства будут наиболее убедительными (даже если выдвинутая позиция расходится с вашими убеждениями).

Каждый из вас должен принять самое активное участие в игре, показать свои коммуникативные способности: умение слушать, корректно задавать вопросы, беспристрастно оценивать позицию команд. Итак, слово команде утверждения.

У₁: Уважаемые зрители, позвольте вам представить команду утверждения: второй спикер Крашенинников Станислав, третий спикер – Назаренко Юлия и я, первый спикер, Ершов Сергей. Мы считаем, что “Страдания нужны человеку”.

В этой формулировке ключевым является понятие “страдание”. Словарь С.И. Ожегова дает такое определение: “Страдание – физическая или нравственная боль, мучение”.

Краткая философская энциклопедия под редакцией Е.Ф. Губского, Г.В. Кораблевой, В.А, Лутченко добавляет к данному определению следующее: “состояние горя, страха, тревоги, тоски”.

Представляем наш кейс.

Литературная гостиная

Внеклассное мероприятие - это одно из занятий в "Литературной гостиной". Проводится оно с учениками 4-го класса, которые занимаются на уроках чтения по учебнику Р.Н.Бунеева "В океане света", углубленно изучают английский язык и с 1-го класса "играют с рифмами". Дети знакомятся с новым направлением творчества С.Я. Маршака - деятельностью переводчика, учатся артистизму, развивают творческие способности и самостоятельно переводят стихи из английского фольклора. Все это прививает любовь к поэзии, желание открывать новые стороны творчества известных поэтов.

Цели:

• познакомить с новым направлением творчества С.Я. Маршака – деятельностью переводчика;
• научить выразительному чтению стихотворений – переводов “В горках мое сердце” и “На далекой Амазонке”;
• развивать творческие способности учащихся путем вовлечения в процесс самостоятельного перевода стихов из английского фольклора;
• формировать коммуникативные умения и чувство коллективизма;
• прививать любовь к поэзии, желание открывать новые стороны творчества известных поэтов.

Конспект урока географии в 6-м классе

Данный урок проводится в 6-м классе по программе И.В. Душиной, учебник Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой в разделе «Воды суши». Урок рассчитан на 2 часа. На первом уроке дети знакомятся с новыми понятиями, терминами и определениями, формируются у учащихся представления о реках.

Цели:

• сформировать представления о реке, ее частях, о речном бассейне и водоразделе;
• научить находить водоразделы рек, определять бассейн реки, направление течения;
• научить показывать реки;
• развивать логическое мышление, умение делать выводы.
• воспитывать бережное отношение к природе;
• развивать интерес к предмету.

Оборудование:

• настенная физическая карта полушарий и России,
• настенная контурная карта,
• таблицы,

• презентация урока.

Интегрированное занятие: трудовое обучение + психология

Интегрированное занятие: трудовое обучение + психология с элементами предмета "Окружающий мир" "Путешествие на остров Чунга-Чанга". Занятие направлено на развитие у учащихся навыков учебного сотрудничества, формирование морально-нравственных качеств, освоение техники оригами, создание атмосферы эмоционального единства.

Цель:

• Формирование моральных представлений
• Развитие навыков учебного сотрудничества
• Снятие эмоционального напряжения
• Создание атмосферы единства.

Оборудование:

Слайды экзотических цветов, животных, южных пейзажей, изображение картин экологической катастрофы.

Мелодии – “ Одинокий пастух”, “Шторм”, “Вальс цветов”, “В мире животных”, “Чунга –Чанга”.

Макет острова, фрукты, маски с изображением различных эмоций, стенд с открытками.