Сценарий праздника, посвященного окончанию первого класса.

Звучит мелодия песни.

(На сцену выходит Старуха Шапокляк).

    Старуха Шапокляк:
    Я старушка хоть куда:
    И умна и молода!
    Со мною моя крыска
    По имени Лариска! (Прислушивается)
    Там кто-то есть, сюда идут…
    Меня пока здесь не найдут,
    Я спрячусь там и подсмотрю…
    Ах, как подсматривать люблю!

(Прячется. Выходят девочка и мальчик).

Игра-викторина

Принимая участие в подготовке и проведении игры, дети реализуют свои скрытые возможности, проявляют таланты, знания, увлечения. Подготовительный период используется для поиска необходимого материала, репетиций. Каждая группа ребят придумывает название, рисует эмблему, музыкальный эпиграф (фраза или куплет песни), готовит костюмы для героев, участвует в конкурсе рисунков.

Оформление:
    - рисунок Дюймовочки, закрытая лепестками с заданиями;
    - рисунки, на которых изображены сказочные персонажи;
    - рисунки, на которых изображены сказочные предметы;
    - рисунки ребят;

Условия игры :
В игре принимают участие три команды. У каждой команды листок с сердцевиной цветка. За правильные ответы выдаются лепестки : красный ( 2 очка ), если команда ответила сама; синий ( 1 очко ), если была некоторая помощь. Каждый лепесток приклеивается к сердцевине цветка. Победитель определяется по количеству очков.

Внеклассное мероприятие, урок-праздник

Цели урока: обеспечить радостное и комфортное настроение для учащихся и их родителей; способствовать формированию благоприятной эмоционально-психологической атмосферы в коллективе первоклассников; способствовать развитию познавательных процессов у учащихся, развивать интерес и любовь к книге, чтению, учить пользоваться книгой.

Оборудование: выставка рисунков учащихся “Ожившая буква”, учебник “Русская азбука”, книга “Детская энциклопедия”, карта страны “Литературия”, задания литературных героев.

Под фонограмму песни В. Шаинского “Чему учат в школе” дети занимают свои места за игровыми столами.

Учитель:
    За окном снежинки вьются,
    День приветливый такой.
    Нынче праздник в первом классе:
    День прощания с азбукой!

– Итак, наша встреча посвящена дню прощания с первой учебной книгой “Русская азбука”.

Час веселых состязаний

Предлагаю вашему вниманию разработку внеклассного мероприятия по английскому языку в 8-м классе по УМК New Millennium English. Данное мероприятие можно провести во время предметной декады или при повторении пройденного материала. Мероприятие нацелено на активизацию ранее усвоенного материала, закрепление приобретённых навыков и знаний.

Цели:

1. Активизация знакомой лексики.
2. Совершенствование навыков устной речи и аудирования.
3. Тренировка грамматических навыков.
4. Расширение кругозора и поддержка интереса изучению английского языка.
5. Развитие языковой догадки и логического мышления.

Оборудование: карточки с заданиями, аудиозапись, портреты великих изобретателей, карта Великобритании.

Внеклассное меропрятие для учащихся 5–7-х классов

Предлагаемый проект внеклассного занятия выстроен в форме праздника-игры "Последний герой", посвященного празднованию Дня защитника Отечества. Нестандартная форма занятия призвана создать ситуацию психологической раскованности, раскрепостить сознание, устранить угрозы возможного отчуждения некоторых ребят от участия в празднике-игре. Важной стороной актуальности предлагаемого проекта выступают возрастные особенности учащихся 5–7-х классов, где будет проводиться праздник-игра.

Обоснование педагогической формы

Предлагаемый проект внеклассного занятия выстроен в форме праздника- игры “Последний герой”, посвященного празднованию Дня защитника Отечества. Нестандартная форма занятия призвана создать ситуацию психологической раскованности, раскрепостить сознание, устранить угрозы возможного отчуждения некоторых ребят от участия в празднике-игре.

Важной стороной актуальности предлагаемого проекта выступают возрастные особенности учащихся 5 - 7 классов, где будет проводиться праздник-игра.

Проект данного праздника дидактически весьма актуален. Мы сможем здесь увидеть динамику формирования надпредметных умений: ставить и решать проблемы, работать в малых группах и т.д.

Содержание проекта позволяет органически связать между собой задачи обучения, развития и воспитания, дать возможность учащимся продемонстрировать эвристические, креативные, физические и физиологические способности, сформировать нравственные убеждения.

Цель: организовать работу учащихся по подготовке и проведению праздника-игры “Последний герой” посредством вовлечения их в индивидуальную и совместную творческую деятельность.

Данное мероприятие направлено на развитие у учащихся бережливого отношения к птицам, воспитанию любви к природе, призывает внести свой вклад в защиту журавлей, рассказывает о роли журавлей в жизни людей, пострадавших в атомной войне в Японии. Материал проиллюстрирован компьютерной презентацией.

Цель: познакомить детей с особыми птицами-журавлями; расширить знания детей о них; учить видеть красоту природы; воспитывать заботливое отношение к птицам и стремление оказать действенную помощь человеку, который попал в беду.

Оборудование. Плакаты «Берегите птиц!», «Птицы - наши друзья»; экологические правила, рисунки детей к сказкам о журавле, ПК, экран, видео проектор, презентация (Приложение 1).

Ход мероприятия

Праздник начинается с песни «Песенка защитников природы».

    Если бы только-только-только,
    Если бы только на планете,
    Если бы только все земляне
    Все живое берегли,
    То возможно-можно-можно,
    То наверно-верно-верно,
    Книги  Красной точно-точно
    Никогда не завели!

Внеклассное мероприятие по литературе по любовной лирике русских поэтов первой половины XIX века

Трудно сравнить какое-либо внеклассное мероприятие с литературным вечером. Во-первых, вечер «усердно работает» непосредственно на урок литературы, на углубленное изучение материала. Во-вторых, создает условия для раскрытия творческих возможностей учащихся, выявляет их индивидуальность. В рамках недель русского языка и литературы ежегодно проводим литературные вечера по творчеству русских писателей и поэтов. Этот вечер посвящен русскому романсу, в частности, любовной лирике русских поэтов первой половины XIX века.

Оформление: класс оформлен в виде литературного салона – столы с белыми скатертями, свечи в подсвечниках, свет приглушён или выключен; участники и зрители рассаживаются за столы, ведущие -  сбоку за журнальным столиком; подиум также освещён свечами, перед подиумом несколько кресел, на нём стул для исполнителей романсов.
Музыкальное и видео оформление: проектор, слайды с портретами поэтов и их возлюбленных, аудиозаписи романсов.
Большую часть романсов исполняли учащиеся под аккомпанемент гитары.
На вечере прозвучали:
- романс «Средь шумного бала…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.К.Толстого)
- романс «То было раннею весной…»(Муз. П.И.Чайковского, сл. А.К.Толстого)
- романс «Я встретил вас… (Муз. Л.Д.Малашкина, сл. Ф.И.Тютчева.
- романс «Утро туманное» (Муз. Ю.Абазы, сл. И.Тургенева)
- аудиозапись романса И.Н.Лопухина «Я пришёл к тебе с приветом…»
- романс А.Е.Варламова «На заре ты её не буди…»
- аудиозапись романса П.И.Чайковского «Я тебе ничего не скажу…» в исполнении Аллы Баяновой.
- романс «Сияла ночь. Луной был полон сад…» (Муз. П.И.Чайковского, сл. А.А.Фета)
- романс А.Суханова «На качелях»

Игра-спектакль

В статье представлен сценарий развлекательно-познавательной игры в стиле КВН между 8-9 классами. Игра способствует воспитанию конкурентоспособной и творческой личности, увлечению учащихся математикой, развитию фантазии и артистических данных инавыков хорошего поведения в обществе. В сценарии есть место для интерпретации, широкая возможность для творчества учащихся. Конкурс можно провести как заключительное мероприятие в неделе математики.

Французкий математик Блезь Паскаль сказал: «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным».
Разумная занимательность во внеклассной работе с детьми имеет большую педагогическую ценность. Неподдельный интерес некоторых учащихся к предмету появился после проведения мною необычного конкурса среди учащихся 8-9 классов под названием «Клуб веселых математиков». Вместо обычного конкурса с банальными математическими вопросами, где не совсем интересно зрителям, я решила провести музыкально- пародийную игру в современном стиле (это особенно нравится продвинутым ребятам). Если бы вы только увидели как подхватили мою идею ученики, которым, (вернее многим из них ) математика кажется скучноватым предметом, то как говорится, игра стоило свеч. Единственный минус этого мероприятия – нужно много времени на подготовку. За месяц до проведения было задано домашнее задание классам, так как нужно было найти соответствующую музыку, стихи, самим сочинить стихи, сочинить слова к пародиям ит.д. Приятным было то, что все ученики 8-9 классов учавствовали в подготовке, даже те, у которых нелады с математикой. Ученики увидели что учителя математики тоже идут в ногу с современной жизнью.

Цели.

1. В совместной работе по подготовке и проведению вечера, в его конкурсах развитие у школьников навыков хорошего поведения в обществе, общения, совместной деятельности, ответственности за коллектив и его сплочение.
2. Воспитание конкурентоспособной и творческой личности.
3. Увлечь учащихся математикой, привитие интереса к этой науке как элементу общечеловеческой культуры.

Подготовка к игре.

1. Выбрать игроков к командам.
2. Предложить домашнее задание.
3. Подготовить математические газеты и изречения о математике для оформления актового зала.