При организации учебной деятельности ничто так сильно не интересует и не заботит опытного педагога, как учебная мотивация школьников, так как по справедливому наблюдению А. С. Мясищева, результаты деятельности человека на 20-30% зависят от интеллекта, и на 70-80% –от мотивов. И каждого педагога волнует как же сформировать у учащихся положительные мотивы к обучению и познанию. В настоящее время проблема формирования устойчивых положительных мотивов у школьников актуальна в педагогике, психологии и практике школы. На протяжении всего обучения ученика в школе учебная деятельность является ведущей, и , следовательно, тема формирования мотивов, побуждающих её, представляет интерес для изучения.

Проблемой мотивации занимались А.И. Леонтьев, Л.И. Божович, А.К. Маркова. В 60-х годах Д.Б. Элькониным и В.В.Репкиным была разработана теория учебной деятельности (УД), основанная на концепции Л.С.Выготского, о ведущей роли обучения в развитии ребёнка, которая позволяет по-новому взглянуть на проблему мотивации и открывает новые пути для формирования устойчивых положительных мотивов у школьников.

Конспект открытого занятия по ИЗО

Необходимость совершенствования исторического образования в дошкольном учреждении требует решения некоторых вопросов ознакомления с историей родного края. Изучение истории Якутии призвано сыграть большую роль. Знакомство с конкретным материалом прошлого, настоящего и будущего республики дает возможность детям проследить общее и особенное в развитии народов Республики Саха (Якутия). Предлагаю одно из занятий на тему о родном крае, где продолжаю знакомить детей с народно-прикладным искусством якутских мастеров. Мы учимся расписывать чорон (изготовленный детьми из папье-маше) элементами якутских узоров. На всех занятиях у детей развиваются эстетическое восприятие предметов искусства якутских мастеров и любовь к родному краю.

Цель: показать, как музыка раскрывает образное содержание сказочных персонажей на примере музыкальных полотен композиторов разных стран. Закрепление понятия - форма в музыке (рондо).

Задачи:

1. Расширение понятия “музыкальный образ”, какими средствами музыкальной выразительности достигается развитие образа; закрепление музыкальных терминов – опера, балет, сюита. Закрепление понятия формы музыки – рондо.
2. Развитие слушательской способности, ассоциативного восприятия и мышления, которое дает понять содержание музыки.
3. Воспитание духовно-нравственных качеств; воспитывать интерес, потребность в общении с искусством.

Сложение и вычитание в разделе сотни. Обобщение. 1-й класс

Урок математики, который построен с применением системы УДЕ П.М. Эрдниева. Я думаю, коллегам будет интересен подход в решении экологических проблем через урок математики.

Цели:

• Учить детей выполнять сложение и вычитание круглых чисел в пределах 100, устанавливать связи между арифметическими действиями;
• Формирование умения решать задачи, сравнивать числа;
• Развитие вычислительных навыков, мышления и памяти учащихся; воспитание бережного отношения к природе, чувства ответственности при решении экологических проблем.

Внеклассное мероприятие

Праздник дружбы способствует воспитанию толерантного отношения друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми.

Цели:

• способствовать воспитанию толерантного отношения друг к другу и формированию умения жить в мире с другими людьми;
• готовить к жизни в условиях многонациональной многокультурной среды.

система развивающего обучения Занкова

Опыт работы по комплексу Н.А. Чураковой "Литературное чтение" показывает, что чтение и литература – неиссякаемый источник нравственного воспитания. Задача учителя – взрастить душу ребёнка и разжечь в каждом из них огонёк доброты, милосердия и человечности.

Обобщающий открытый урок для 2-го класса

Обобщающий открытый урок для 2-го класса "World around Us" (в соответствии с программой к учебнику И.Н. Верещагиной, Т.А. Притыкиной). Целью данного урока является контроль усвоения пройденного материала. Наблюдения показывают, что практически все второклассники горят желанием говорить, петь, участвовать в играх и конкурсах. Все это нашло отражение в представленном мною материале.

Главным условием успешного усвоения английского языка является умение педагога увлечь детей, что может быть достигнуто разными способами – от применения игр в процессе урока до проведения различных внеклассных мероприятий. Целью предложенного конкурса является не только закрепление пройденного материала, но и предоставление возможности всем ученикам (как сильным, так и слабым) проявить свой потенциал и поверить в себя.

Конкурс “Mister Know-All”  я провожу во втором классе после изучения следующих тем:

1. Семья
2. Профессии
3. Животные
4. Цвета
5. Счет

Каждый пункт задания оценивается по 1 баллу. В итоге суммируется общее количество баллов за правильные ответы и определяется  победитель. Ответы ученики заносят в бланки, которые я готовлю заранее. Это помогает избежать путаницы в нумерации ответов. Задание диктую два раза (задания ученики не видят, только слышат)