Действующие лица:

1. Ведущий 1
2. Ведущий 2
3. Mother Hubbard
4. The cat - Pussy
5. The dog - Blue Bell
6. Bo-Peep
7. Billy
8. JackHorner
9. Miss Muffet
10. The Spider

Игра

Игра проводится для учащихся 8-х классов. Участники вовлечены в деловую дискуссию, которая способствует самоопределению подростков в процессе совместной деятельности воспитанника и педагога.

“Ритм” – это клуб для подростков, созданный на базе закрытого учреждения внесемейного воспитания, где созданы условия для удовлетворения интересов ребенка, развития его способностей и талантов, раскрытия личностного и творческого потенциала, выбора деятельности.

Целью работы клуба “Ритм” является создание условий для саморазвития, самоопределения, самоутверждения в процессе совместной деятельности подростков и взрослых на основе индивидуального и дифференцированного подходов.

Задачи:

• Выявление и оказание помощи в развитии творческого потенциала подростков, включение каждого в творческую развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;
• Профориентация подростков;
• Создание и развитие органов самоуправления;
• Профилактика девиантного поведения подростков;
• Организация досуга.

Педагогическое шоу

Вниманию коллег предлагается внеклассное мероприятие из опыта работы учителя педагогического профиля Межшкольного учебного комбината г. Кургана Пронищевой Ирины Николаевны: "Педагогическое шоу". В данной разработке представлен возможный вариант проведения итогового конкурса профессионального мастерства на педагогическом профиле. Решаются задачи адаптации школьников в современных социальных условиях и формирование готовности к сознательному профессиональному выбору. Кроме того, рассматриваются пути практической реализации основных критериев гуманизации педагогического процесса: преодоление пассивности, раскрепощение и самоутверждение личности, стремление к красоте, творчеству.

1. Демонстрация уровня развития профессионально-значимых личностных качеств и способностей.
2. Создание условий для самореализации личности.
3. Содействие сознательному профессиональному выбору.

Задачи:

1. Учащиеся должны показать уровень развития таких педагогически-значимых качеств и способностей, как:

– педагогическая мобильность, компетентность (в рамках программы обучения на профиле);
– любовь к детям, умение проникать в духовный мир ребенка;
– творческая индивидуальность, артистичность, обаяние, экспрессия, чувство юмора, целеустремленность;
– коммуникативная активность;
– интерес к профессии педагога.

2. Организовать соответствующее эмоционально-психологическое обрамление программы, способствующее самореализации учащихся:

– преодоление чувства страха, неуверенности в себе, боязни выступления перед большой аудиторией;
– ощущение собственного достоинства, индивидуальности, значимости;
– стремление показать свои возможности и добиться желаемого результата.

3. Подготовка учащихся к жизни и профессиональному выбору:

– самопознание, самопроекция на будущее;
– осознание соответствия своих личностных качеств с требованиями профессии педагога.

She is merry old lady, who resites jolly rhymes and sings songs full delightful nonsense. Every child in Great Britain, in America, in Canada, Scotland, Ireland, Auastralia and in all English speaking countries know her rhymes by heart.

Да, да. Во всех англоязычных странах знают наизусть рифмовки и песни, наполненные восхитительной чепухой.

Кто была эта старая леди со странным именем? Существовала ли она на самом деле? Откуда она появилась: из Англии или Франции? Была ли она на самом деле или она просто легенда? Никто точно не знает об этом, но все знают и любят ее стихи и песни.

• Повторить и закрепить знания учащихся по ранее изученным темам русского языка;
• Расширить кругозор учащихся;
• Прививать любовь к русскому языку;
• Развивать познавательные интересы к русскому языку;
• Прививать умение работать в коллективе и навыки сотрудничества.