СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие сценарии чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Урок по информатике
Урок по информатике на тренировку памяти во 2-м классе с использованием программы Роботландского университета "Зимние вечера". Задания, которые можно использовать не только на уроке, но и дома помогают ребятам узнать насколько сильна их память, а также ее потренировать.Цели:
- Показать способы тренировки памяти для лучшего усвоения материала. Продолжить формировать знания, умения и навыки в группе задач “Классификаторы”, работая в задаче “Пары”
- Развивать память, внимание, мышление.
- Воспитывать интерес к уроку, бережное отношение к технике, чувство уважения друг к другу, самостоятельность.
Оборудование: Роботландия “Зимние вечера” - “Пары”, карточки с рисунками, опорные схемы.
Ход урока
I. Организационный момент
Прозвенел долгожданный звонок,
Предлагаю начать наш урок.
Я приветствую вас, господа!
Поскорей занимайте свои вы места.
II. Сообщение темы и цели урока
- Сегодня наш урок будет необычным. Мы свяжем его с психологическим процессом, который необходим человеку всегда и называется – память.
На уроке вы должны узнать насколько вас не подводит ваша память, а также ее потренировать.
КВН-игра
В ходе игры участники узнают о возможном воздействии на организм табакокурения, алкоголя и наркомании, учатся ценить здоровый образ жизни.Ведущий: Добрый вечер! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы как можно больше узнать о здоровье и научиться применять те знания, которые имеются. Итак, условия вечера: от каждого класса приглашаются команды из 5-ти человек, включая капитана.
(Приглашается одна параллель классов, создаются команды, которые занимают заранее приготовленные места на сцене).
Ведущий: Здоровье - это здоровый организм. А любой организм состоит из клеток. Ваша задача сохранить и приумножить количество здоровых клеток. Поэтому за правильно, успешно и полностью выполненное задание вы будете получать определенное количество здоровых клеток. А решать, каким числом здоровых клеток вас наградить, будет наше компетентное жюри, так называемый "банк донорских клеток» в составе: директора гимназии, зам. директора по воспитательной работе, фельдшера, педагога-психолога, социального педагога. Победителем станет наиболее здоровый организм, т.е. та команда, которая наберет наибольшее количество здоровых клеток.Открытый урок по русскому языку в 5-м классе
Использование игровых ситуаций на уроках русского языка в 5-м классе приводит к положительным результатам, т.к. 5-й класс является «точкой перехода» ученика из начальный школы, в которой обучение, построенное на игре, является почти что нормой, в среднюю школу, где активно используются совсем иные методы. На уроке сложное задание «маскируется» в игровую форму. Трудность темы заключается в сложном алгоритме применения многоступенчатого правила, содержащего к тому же множество глаголов исключения.Цели:
- Повторить полный алгоритм применения правила правописания гласных в окончаниях глаголов.
- Развивать умение применять конкретное правило на практике.
- Уметь работать в группе и индивидуально.
- Способствовать формированию интереса к слову и языку в целом.
Оборудование:
- карта с маршрутом путешествия;
- воздушный шар, мешки с песочком;
- макет воздушного шара;
- листочки и перфокарты;
- алгоритм правила;
- большой «Волшебный квадрат» и 11 маленьких;
- мяч;
- карточки с текстом.
урок русского языка в 6-м классе
Урок предполагает повторение некоторых лингвистических понятий, например, прямое и переносное значение слова, тема текста, основная мысль текста и т.д. На уроке рассматриваются также вопросы, связанные с определением роли имени прилагательного и глагола в тексте. На уроке продолжается работа над формированием у шестиклассников умения выступать перед аудиторией, говорить о лингвистических вопросах, работать в группе.ЦЕЛИ:
- научить школьников проведению лингвистического анализа текста;
- выявить художественные средства, использованные автором в тексте, предложенном для анализа;
- определить их роль в раскрытии идейно-художественного содержания текста;
- способствовать развитию чувства слова и желания создавать свои словесные произведения;
- заинтересовать учащихся проводимым на уроке анализом текста, сохранив его целостное восприятие;
- продолжить работу над формированием уме6ния выступать перед аудиторией, говорить о лингвистических вопросах, работать в группе.
Сценарий районно-городского конкурса опекунов
Сценарий районно-городского конкурса опекунов-попечителей «О тех, кто дарует нам жизнь и тепло…».Сцена оформлена шарами, висит плакат - высказывание Аристотеля:
«Воспитание нуждается в трех вещах: в даровании, науке, упражнении»
I. Вступление.
Звучит музыка. На сцену выходит ведущий.
В: Здравствуйте, дорогие друзья, члены жюри, гости. Мы рады приветствовать вас на празднике семьи, который состоится сегодня. А сегодня у нас состоится муниципальный конкурс опекунов и попечителей. Такой конкурс проводится впервые в нашем городе и районе. Мы надеемся, что он приживется, и будет проводиться ежегодно.
Все мы с вами знаем, что семья – это наша пристань, крепость, которая защищает нас от многих невзгод.
В семье обязанность одна:
Себя, забыв, в заботах распыляться.
И плоть, и душу
Выложив до дна,
Душой и плотью
В ком-то растворяться.
И ничего не требовать взамен!
Лишь жертвенно
Надеяться и верить.
Любя такой любовью без измен
Что мерками земными не измерить.
Неожиданно начинает мигать свет, раздается звон разбитой чашки, и на сцене появляется Домовой. Он оглядывает сцену, зрительный зал, ведущего.