Урок технологии в 4-м классе. Программа "Школа XXI века"

Представлен конспект урока технологии по теме "Дизайн одежды".

ЗАДАЧИ:

• дать общее представление о роли дизайна в одежде, истории дизайна одежды, средствах дизайна.
• освоить петельную и крестообразную строчки и их варианты.
• развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию;
• учить выполнять творческие проекты в области дизайна одежды, пользуясь инструкциями и дополнительной информацией из разных источников.

Творческий урок. 6-й класс

Из школьной практики известно, что вопросы, требующие рассмотрения чего-либо с непривычной стороны, часто ставят детей в тупик. На уроках русского языка часто возникает возможность возвратиться ко многим задачам, решения, которых рассматривались на уроках истории и географии, биологии и астрономии, музыки и изобразительного искусства, математики, физики и других предметов. Поэтому, на мой взгляд, при изучении какой-либо темы нужна интеграция учебных предметов, преподающихся чаще всего независимо друг от друга. При интегрированном обучении сходство идей и принципов прослеживается лучше, чем при обучении различным дисциплинам в отдельности, так как при этом появляется возможность применения получаемых сведений одновременно в различных областях - теоретической, практической и прикладной.

Учебно-методическое обеспечение: Русский язык (Теория. Практика. Развитие речи). Учебный комплекс под редакцией В.В.Бабайцевой.

Авторский медиапродукт:

1.Среда WORD, Power Point
2.Наглядная презентация учебного материала, тренажерный комплекс
3.Практическая работа в компьют. cреде

Задачи урока

Образовательные:

Формирование понятия о наречии как самостоятельной части речи, сопоставление с другими частями речи.

Развивающие:

Сформировать умение “видеть” наречие в тексте.
Обогатить синтаксический строй детской речи наречиями, делающими высказывания  более точными, выразительными, богатыми.
Развивать творческое мышление детей, научить выражать свои чувства и настроения.

Урок в 11-й классе

Урок-пролог к изучению поэзии данных поэтов; литературное расследование. На таких уроках решаются не только познавательные поэтические проблемы, но и стимулируется нестандартный подход к восприятию художественного произведения учащимися.

Цель урока: дать представление о личности и литературном творчестве поэтов, особенности их поэзии.

Методические приёмы: лекция учителя, сообщения учеников, комментированное чтение .

Оборудование: фотографии поэтов, фотодокументы, памятка “Как анализировать стихи поэтов Серебряного века; высказывания”.

Эпиграф:

Стихи ни к чему недотепам и нудным;
Сердце им не вылечит рифма сквозная.
Поэзию любят “красивые люди”
Я это по личному опыту знаю.
Вздыхает над Блоком ученый-ракетчик
И Пушкина шепчет веселый полярник,
И к звездам дорога становится легче.
И строки, как кони, летят над полями…
Багрицкий девчонку вихрастую будит,
Шаги Маяковского слышит Россия.
Поэзию любят “красивые люди”.
Поэзия делает землю красивей.
Б.Куняев. “Поэзия”

Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков (урок формирования новых умений).

Метод обучения: системно-деятельностный.

Уровень подготовленности класса: высокий.

Образовательные цели:

• Повторить способ образования глаголов в форме повелительного наклонения.
• Уметь сопоставлять омофоны: формы изъявительного наклонения 2-го лица множественного числа и формы повелительного наклонения.
• Знать о синтаксической роли глаголов в форме повелительного наклонения.
• Готовить к решению тестовых заданий ЕГЭ.

Развивающие цели:

• Развивать речевой слух.
• Формировать понимание связанности языковых явлений.
• Развивать логическое мышление, речь учащихся.

Воспитательные цели:

• Воспитывать чувство ответственности по отношению к слову.
• Формировать школьника как грамотную личность.
• Развивать интеллект учащегося.

Урок-экскурсия по теме "Причастие"

Урок обобщения знаний проводится в форме экскурсии. Цели, которые ставятся перед уроком следующие: обобщить и систематизировать знания о причастии как о части речи и образовании действительных и страдательных причастий; наблюдать за употреблением причастий в речи; учить составлять монологические выказывания на лингвистическую тему.

Цели урока:

1. Обобщить и систематизировать знания о причастии как о части речи и образовании действительных и страдательных причастий.
2. Наблюдать за употреблением причастий в речи.
3. Учить составлять монологические выказывания на лингвистическую тему.
4. Воспитание у ребят чуткого отношения к родному языку, к красоте и выразительности речи, интереса к его изучению.

Ход урока.

Если есть в мире вещи, достойные названия «чуда», то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них.
Л. Успенский.

Чем богаче язык выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя.
А.С. Пушкин