• Развитие познавательных способностей у школьников по математике.
• Повышение интереса учащихся к математике.

Оформление: на стенах развешаны математические задачи, викторины, кроссворды, ребусы, шарады. Оформлена выставка детских рисунков, посвященная Дню Победы. Зал украшен портретами выдающихся математиков с плакатами, на которых написаны их высказывания, а так же портреты или стенды об учителях участниках Великой Отечественной войны.

Задачи:

• Выявить у учащихся уже имеющиеся знания о разнообразных профессиях.
• Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся.
• Формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям.

Цели:

• расширять знания о богатстве устного народного творчества,
• развивать читательский интерес,
• прививать любовь к литературе.

Цель мероприятия:

1) Развитие сотрудничества и взаимопонимания между родителями и детьми;

2) Обучение коллективному взаимодействию детей.

Оформление: На заднике сцены висит лозунг "Уберечь от дурмана", нарисована картина: 2 горящих шприца, около них написана слова: "Нет наркомании."

ЦЕЛЬ. Воспитать у учащихся нравственно - этические нормы.

ЗАДАЧИ:

• познакомить учащихся с пагубным влиянием наркотиков на организм, с мерами борьбы по предупреждению наркомании;

• развивать умение аргументировать свою точку зрения;
• воспитать чувство взаимопомощи.

Этот урок - повторение итогов, обобщение тех знаний, которые дети получили в период обучения грамоте. Для учащихся - это настоящий праздник. Скучные, монотонные, однообразные уроки убивают в ребёнке стремление к познанию, отбивают всякое желание учиться. Нетрадиционные формы помогают преодолевать трудности в обучении, полезны для развития, ненавязчиво обогащается словарный запас, прививается интерес к предмету. Не принуждать к учению, а пробуждать интерес, тягу к постоянному получению знаний - вот, на мой взгляд, задача учителя.

Тип урока: урок- обобщение.

Цели: обобщить знания детей об алфавите и его роли в общении людей; развивать внимание, речь, память, познавательный интерес к предмету, умение использовать на практике алфавит; воспитывать чувство коллективизма.
Оборудование: карта путешествия с обозначением станций: “Улица Гласных”, “Улица Согласных”, “Переулок Беззвучный”, карточки с текстами, слоги на карточках, плакат с заданием королевы Азбуки, текст телеграммы, магнитная доска, рисунки детей.