Целенаправленная работа по формированию учебной компетенции и способности суворовца к самостоятельному, гибкому и творческому осуществлению учебной деятельности по овладению иностранным языком предполагает разработку специальных учебных материалов и различных форм и видов организации учебного процесса, включая его самостоятельную работу. Система усложняющихся индивидуально - дифференцированных заданий, выполняющих функции диагностики, формирования и развития реальных учебных возможностей суворовцев создаст оптимальные условия для включения каждого обучаемого в активную учебную деятельность на уровне его потенциальных возможностей.

Педагогический совет в гимназии - это лаборатория педагогического мастерства. Мы определили для себя, что педагогический совет должен быть генератором интересных идей, поэтому к его подготовке мы привлекаем как можно больше людей. Педсовет в гимназии - это орган, который объединяет всех общей заботой о сегодняшнем и завтрашнем дне гимназии, побуждает к поиску, творчеству, создает в коллективе атмосферу доверия, взаимопонимания и уважения.

Педагогический совет в гимназии – это лаборатория педагогического мастерства, одно из условий развития экспериментально – исследовательской работы в гимназии. Мы определили для себя, что педагогический совет должен быть генератором интересных идей, поэтому к его подготовке мы привлекаем как можно больше людей. Педсовет в гимназии – это орган, который объединяет всех общей заботой о сегодняшнем и завтрашнем дне гимназии, побуждает к поиску, творчеству, создает в коллективе атмосферу доверия, взаимопонимания и уважения. Педагогический совет в нашем образовательном учреждении выполняет следующие методические функции: информационные, обобщающие, аналитические, развивающие, обучающие, активизирующие.

Все начинается с этапа планирования, который осуществляется методическим советом. Основная проблема делится на несколько подтем, которые предлагается разработать творческим группам, скомплектованным по признаку их причастности, компетентности, опыта в данной области. Разрабатывается план педагогического совета, вопросы для обсуждения, библиография.

Этап подготовки. Подготовку к педагогическому совету одновременно проводят творческие группы и предметные кафедры совместно с администрацией. Идет разработка сценария педагогического совета. Каждая творческая группа получает задание изучить состояние проблемы на своем участке. К работе групп подключаются члены администрации, руководители кафедр.

3 занятия из цикла "Странички истории"

Данный цикл занятий знакомит дошкольников старшего возраста с первобытным человеком: его внешним видом, условиями проживания, достижениями. В занятиях использованы различные виды деятельности, что позволяет детям побывать в "шкуре" первобытного человека. Создание проблемных ситуаций помогает развитию логического мышления и воображения. Доступное содержание и игровая форма способствуют хорошему усвоению материала и развитию познавательных процессов.

Задачи.

- Ознакомление детей с внешним обликом и бытом первобытного человека; с важными достижениями первобытного человека: овладением речью, счётом, умением добывать огонь, земледелием, использованием глины для изготовления посуды, приручением животных, наскальной живописью.
- Расширение словарного запаса, введение новых слов: мамонт, древко, шкура, вождь, племя, и др.
- Развитие связной речи, словотворчество (придумывание имён для первобытных людей).
- Развитие воображения, фантазии и логического мышления путём создания проблемной ситуации.
- Развитие пантомимических и мимических способностей у детей, развитие мелкой моторики.
- Закрепление умения соотносить цифру с количеством.
- Закрепление умения работать с глиной, используя различные приёмы лепки (расплющивание, скатывание, прищипывание).
- Эстетическое восприятие музыки в сочетании с цветом и движением, развитие у детей умение в танце выразить характер изображаемой стихии.

Проект

Внеклассное мероприятие для старшеклассников – встреча труппой школьного драматического театра, участниками спектаклей о войне.

Оборудование: видеоматериалы с записями спектаклей школьной театральной студии «А зори здесь тихие», «В списках не значился», «23 года рождения», «Завтра была война», декорации к спектаклям (фрагменты), костюмы исполнителей, реквизит, стенд о Зое Космодемьянской, экран, проектор.

Сценарий творческой встречи.

В кабинете литературы размещены фрагменты декораций к спектаклям «А зори здесь тихие», «23 года рождения», « В списках не значился», костюмы участников спектакля, реквизит, личные вещи бойцов, патефон, стенд о Зое.

За круглым столом участники встречи: выпускники школы, исполнители ведущих ролей в спектаклях на военную тему и учащиеся школы – зрители на этих спектаклях.

Звучит «Рио-Рита», музыка прерывается сообщением «От Советского Информбюро».

- Слово предоставляется ведущему.

Война… Она никогда не перестанет волновать наши сердца. Стране, пережившей ад фашизма не забыть пережитого, не забыть героев, не простить утрат.

Сегодня тема нашего разговора «Война глазами молодых». Что знают о войне, какой ее представляют юные, не пережившие ужаса бомбежек, страха смерти, боли утраты? Мы обратимся с этими вопросами к актерам школьной театральной студии, исполнителям военных ролей в спектаклях «А зори здесь тихие», «Завтра была война», «23-го года рождения», «В списках не значился».