1-й класс

На каждом уроке должны быть задания, которые требуют от учеников самостоятельного поиска, включающие элементы проблемности, а также развивающие логическое мышление, память и внимание.

Цели: развитие умения различать гласные и согласные звуки, соотносить звук и букву в произнесенном и написанном словах, формирование умения сравнивать слова, воспитывать любовь к птицам, видеть вокруг себя красоту окружающего мира.

Конспект урока по музыке (педагогическая технология "Творческая мастерская")

Творчество – это один из видов музыкальной деятельности детей разного возраста. Поэтому будущему педагогу так важно знать необходимость творчества, его истоки и условия успешности в создании даже самого элементарного продукта творчества. На уроке рассматриваются варианты поиска тем для творчества, анализируются источники и средства для выражения мыслей и эмоций на примерах произведений композиторов и поэтов Удмуртии.

Форма урока: творческая мастерская

Цель урока: осознание процесса творчества как вида художественной деятельности.

Задачи:

• формирование собственного понимания “творчества”, обучение импровизации в разных видах исполнительской деятельности;
• развитие творческих способностей в ходе разных видов исполнительской деятельности и “словаря эмоций”, формирование умения вглядываться в мир “духовными глазами”;
• воспитание эстетических чувств и патриотизма на примере произведений удмуртских авторов.

Продолжительность урока: 45 минут

Оборудование урока и раздаточный материал:

• компьютер,
• мультимедийный проектор,
• аудио -, видео - аппаратура,
• синтезатор,
• книжки “Мои поэтические пробы”,
• материалы для создания стилизованных костюмов.

Межпредметные связи: литература, МХК, изобразительная деятельность, краеве дение, игра на музыкальных инструментах, детский музыкальный театр.

Использование драматических персонажей на утреннике — залог успеха всего праздника

При участии взрослых на празднике возникает сюрпризный момент, от которого зависит успех праздника. В статье представлен конспект новогоднего праздника "Новогодние приключения у елки".

В празднике участвуют взрослые:

Клоун Клепа

Клоун Ириска

Снеговик

Дед Мороз

Баба Яга

Кощей

Снегурочка – дети

Снежинки – дети

Дети под веселую музыку входят в зал, становятся вокруг елки. В зал под веселую музыку вбегает Клёпа (клоун-мальчик).

Клёпа:

Привет, друзья, а вот и я!
Ну чего же вы молчите?
А ну дружно, на весь свет
Крикнем громко все: “Привет!”
Я - клоун, Клёпа вездесущий
И буду я у вас ведущий.

Вот! Ой, я, что хотел сказать вначале? (думает). А, вспомнил! Вы здесь Ириску не встречали? Это моя подруга. Такая, знаете, зануда. И вот вечно она опаздывает. Даже в такой день, в праздник, и то умудрилась опоздать. О, а вот и она бежит-спешит. Ну что, опять опоздала?

Ириска: Кто я?

Клепа: А кто ж еще? Не я же!

Ириска:

И вовсе и нет.
Я с подружкой поболтала,
Потом кошку поругала,
Потом поссорилась с Алешкой,
Потом попрыгала немножко.

Урок по теме: "Членистоногие", 7-8-й классы

Урок для 7—8-х классов — заключительный урок обобщения и проверки знаний по теме «Тип членистоногие». Предлагается разработка урока с элементами игры. Такая форма урока способствует повышению интереса к предмету.

Природа наиболее удивительна в малом.

Карл Линней.

Цели урока:

• систематизировать и обобщить знания учащихся о типе членистоногих;
• вспомнить основные понятия, относящиеся к данной теме;
• продолжить формировать у учащихся умений сравнивать, делать выводы и обобщать;
• развитие кругозора у детей.

Внеклассное занятие, 1-й класс

Внеклассное занятие в начальной школе «Путешествие в страну знаний». В игровой форме ученики усваивают и закрепляют полученные знания по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.

Цели:

Расширение знаний учащихся; усвоение и закрепление полученных знаний: по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.

Задачи:

- систематизировать имеющиеся знания учащихся по предметам;
- способствовать развитию умственных способностей учащихся: мышления, памяти, внимания, наблюдательности, познавательного интереса к изучаемым предметам;
- воспитывать чувство взаимопомощи, дружбы.

Дидактический материал

Материал "Старый немецкий город" предназначен для активизации использования лексики по теме "Город". Способствует развитию творческих способностей. Содержит набор упражнений по использованию существительных и прилагательных по теме, а также карту-схему города для моделирования "своего" города в рамках проектного обучения.

Дидактический материал  “Старый немецкий город“ предназначен для активизации использования лексики по теме «Город». Способствует развитию творческих способностей. Желательно использовать на серии уроков.
Содержит набор упражнений по использованию существительных и прилагательных по теме, а также карту-схему города для моделирования «своего» города в рамках проектного обучения.

Цели и задачи уроков:

• Моделировать «свой» город, опираясь на общие черты, характерные для старого немецкого города.
• Активизировать употребление лексических единиц по теме «Город», обращая внимание на род существительных.
• Обратить внимание на звучание и написание названий улиц и площадей.

Внеклассное мероприятие для начальной школы

Занятие знакомит учащихся со знаниями гигиенических правил и навыков, дает возможности развития общей культуры личности, расширения кругозора. Данное мероприятие представляет собой театрализованное представление с элементами игры.

Цель работы: научить детей вести здоровый образ жизни

Задачи:

• пропаганда здорового образа жизни;
• закрепление знаний правил личной гигиены;
• развитие общей культуры личности учащихся, расширение кругозора

Оснащение урока: плакаты, музыкальное оформление, предметы личной гигиены.

Действующие лица:

3 ведущих, Гигиена, Грязь, доктор Айболит, Мальчик-девочка, Спортсмен, Пауки, Предметы гигиены (Душ, Зеркало, Расческа, Зубная щетка, Носовой платок, Мыло).

Зал украшен шарами. На стенах висят плакаты:

ЧИСТОТА - ЛУЧШАЯ КРАСОТА!
ЧИСТО ЖИТЬ - ЗДОРОВЫМ БЫТЬ!
КТО АККУРАТЕН - ТОТ ЛЮДЯМ ПРИЯТЕН.

Под детские песни учащиеся рассаживаются в зале.