СЦЕНАРИИ
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное
СТАТЬИ
Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Астрономия
Биология
География
Иностранный язык
Информатика
История
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
Русский язык
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Онлайн тесты
НОВОСТИ
Сайта
Педагогика
Общество
Происшествия
Все сценарии
Все статьи
Все открытые уроки
| « Октябрь 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
| Какие статьи чаще добавлять? |
mail@shpors.ru
Открытый урок по информатике
Как показала практика, времени, отводимого на изучение возможностей оболочки Norton Commander, недостаточно для формирования прочных навыков работы с текстовыми файлами. Игровая форма проведения самостоятельной работы позволяет в некоторой степени решить эту проблему. В течение урока студенты сосредоточенно выполняют увлекательные учебные задания и при этом избавлены от стрессов, сопровождающих любые проверочные работы.
Цели:
• отработать навыки выполнения основных операций с текстовыми файлами в оболочке Norton Commander;
• способствовать развитию мыслительных способностей; навыков оформления результатов работы, навыков взаимооценки;
• способствовать воспитанию ответственности за результат работы.
Тип урока: самостоятельная работа.
Форма проведения: обучающая игра.
Межпредметные связи: английский язык, история, география.
Игра для учащихся 5–6-х классов
Нетрадиционная форма урока способствует развитию интереса учащихся к предмету. В нашей школе традиционно проходит неделя информатике, в рамках которой проводятся внеклассные мероприятия и нестандартные формы уроков. Мне очень нравится проводить урок в виде игры "Звездный час", дети тоже в восторге от такой формы урока. Когда не навязчиво в духе соперничества можно повторить основные моменты темы. Звездный час можно ориентировать как на слабых детей (тогда сильные выступают в роли зрителей и родственников игроков), так и на сильных детей. В этом, по моему основное достоинство таких мероприятий.
В нашей школе раз в год проводится неделя информатики, на которой детям предлагаются кроссворды, проводятся внеклассные мероприятия для среднего, старшего звена. Я предлагаю разработку “Звездного часа” для среднего звена, которая направлена на актуализацию знаний учащихся, развитие интереса к предмету.
Оборудование:
1. мультимедийный проектор
2. таблички (кубики) с буквами к, и, н, т, е, р, а, м, с
3. “звезды”
4. карточки с цифрами 0-8 для каждого участника.
Информационные технологии на уроках химии с использованием кабинета ЭВТ, 8-й класс
Урок химии в 8-м классе обобщает и систематизирует полученные знания о кислороде как о простом веществе, его соединениях (оксидах); устанавливает зависимость между составом, свойствами и применением веществ.
Задачи:
Образовательные задачи:
• Обобщить и систематизировать полученные знание о кислороде как о простом веществе, его соединениях (оксидах).
• Установить зависимость между составом, свойствами и применением веществ.
Воспитательные задачи:
• Формировать положительное отношение к учению, роль знаний в развитии личности, воспитание характера, преодоление трудностей.
Развивающие задачи:
• Развить интеллектуальные умения и навыки, уметь делать выводы, обобщения, сравнения, конкретизировать знания.
• Развивать диалектическое мышления, память.
• Отбор материала с учётом, поставленных образовательных и развивающих задач.
Методы – словесные (беседа, рассказ), наглядно практические.
Разнообразием видов деятельности учащихся (опрос у доски, фронтальная беседа, индивидуальная работа, письменная работа, практическая работа в виртуальной лаборатории) дают возможность поддерживать активность учащихся необходимо продумать методы поощрения учащихся (создание ситуации успеха).
В конце урока награждение учащихся орденом “мудрого совёнка”.
Объём и дача домашнего задания (лабиринт “кислород” дифференцированное задание учащимся).
Использование ученического самоуправления.
После каждого этапа и в конце урока выводы учителя.
Урок-презентация по истории в 4-м классе
Урок освоения новых знаний по учебнику Д.Д. Данилова «Мир и человек». Образовательная система «Школа-2100». Работа на уроке направлена на максимальное раскрытие и выращивание личностных качеств каждого ребёнка, способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся, совершенствует коммуникативные навыки.
Цель: формирование активной гражданской позиции.
Задачи:
1. Знакомство с понятием «глобальные проблемы человечества».
2. Воспитание бережного отношения к нашей планете, как к нашему общему дому.
3. Развивать интерес к познанию мира и устанавливать взаимосвязи явлений.
Оборудование:
1. Компьютер.
2. Мультимедиапроектор.
3. Презентация к уроку.
4. Распечатанный материал для детей (в группах)
“ Мы благодарны искусству за то, что оно
непрерывно рассказывает что-то о мире и
о человеке, чего логически сформулировать невозможно”
А.Г. Шнитке
Формирование нравственных идеалов в общении с искусством общепризнано. Возможность “говорить о великих и благородных идеалах на языке музыки” (Д. Шостакович) наделяет этот язык способностью оказывать значительное воздействие на становление личности.
Сегодня проблемы духовно-нравственного, патриотического воспитания стоят особенно остро. Дети подросткового возраста, восприимчивые ко всему новому, необычному, способны проявлять живой интерес к легкой музыке, равно как и к серьёзному искусству. В общении с большим искусством происходит духовное возмужание подростка, который открывает в нем новый для себя мир эмоциональных состояний и душевных порывов.
К большому сожалению технологически-вещное отношение человека к миру стало господствующим, заняло место в ряду ценностей и претендует на всеобщность. Это прежде всего калечит самого человека, противопоставляя его деятельность и сознание миру. Отношения человека к другим людям, к миру становятся все более технологическими.
В наши дни не вызывает сомнений утверждение о том, что достижение целей устойчивого развития невозможно без формирования духовно-нравственной культуры, патриотизма. Это процесс долгий и сложный. И здесь особое значение приобретает музыкальное, художественное, эстетическое образование, которое призвано создавать нравственную и интеллектуальную основу будущего.
Конспект урока на тему “Решения логических задач”, а также дополнительные задачи для самостоятельной работы. К конспекту прилагается презентация.
Цели:
Образовательные:
• Познакомить с тремя способами решения логических задач.
• Познакомить со схемой решения логических задач.
• Познакомить с историей Нового года.
• Закрепить практические навыки решения логических задач с помощью задач для самостоятельной работы.
Развивающие:
• Способствовать развитию логического мышления.
• Способствовать развитию памяти, внимания.
• Научить правильно рассуждать, уметь давать ответы на поставленные вопросы.
Воспитательные:
• Способствовать воспитанию аккуратности, терпению.
• Способствовать культурному и интеллектуальному развитию учеников.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: проектор, учебные материалы, листы с задачами.
Ознакомление с окружающим миром УМК "Перспективная начальная школа"
"Цветковые и хвойные растения" - это первый урок в разделе "Разнообразие растений". По типу урок является комбинированным, так как включает в себя следующие этапы: проверка домашнего задания, повторение, изучение нового, закрепление, обобщение и систематизация знаний и умений.
Цели:
• повторить материал о лиственных и хвойных растениях изученный в 1 классе, научиться отличать деревья, кустарники и травянистые растения,
• обсудить с детьми отличительные признаки цветковых и хвойных (споровых) растений,
• продолжить учить детей работать с книгой, словарём, хрестоматией,
• продолжить формирование обще учебного умения высказывать своё мнение, суждение по результатам сравнения (на примере сравнения и выделения существенных признаков растений разных групп), формирование самостоятельности и активности, привитие интереса к изучаемому предмету, воспитание любви к родному краю.
1-й класс
Урок математики переносит детей в мир сказки. Путешествуя первоклассники учатся считать в пределах 10.
Цели.
1. Закрепление умения учащихся прибавлять и вычитать в пределах 10.
2. Совершенствование умения решать задачи.
3. Развитие творческого воображения, логического мышления, внимания.
4. Формирование умения работать самостоятельно.
Оборудование. Учебник “Математика 1-й класс” ( 1-4 ), часть 1 (авт. И. Моро. М; Просвещение, 2000); иллюстрации к сказке; карточки с дифференцированными заданиями, текстом задачи; разрезные портреты зайца , волка, медведя, лисы; рисунок тропинки; рисунок колобка.