Конспект занятия по интеллектуальной и мотивационной готовности детей 6–7 лет к школе

Данное занятие поможет воспитателю в психологической подготовке детей к школе – воспитанию интеллектуальной и мотивационной готовности. Используются развивающие игры, стихи, загадки.

Цели:

1. Определить характер отношения к обучению.
2. Познакомить детей с правилами поведения в школе.
3. Развивать потребность в интеллектуальной активности и в овладении новыми умениями, навыками, знаниями.
4. Формировать мотивационную готовность ребенка к школе.
5. Упражнять в сравнении предметов по высоте. Развивать пространственную ориентировку, умения выявлять, абстрагировать и называть свойства (цвет, форму, размер, предметов), развивать сообразительность и внимание, закрепить счет предметов в пределах 10.
6. Закрепить понятие «слово», «слог», «звук», «буква», умение делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.

Оборудование:

1. Картина «Ученики идут в школу».
2. Конверт с заданиями.
3. Шкатулка с заданиями.
4. Школьные принадлежности в двух экземплярах (линейка, тетрадь, карандаши, краски, альбомы, буквари).
5. Игрушки.
6. Колокольчик.
7. Блоки Дьенеша.

Внеклассное мероприятие в 4-м классе

Продолжаем формирование у учащихся представлений о нравственных законах в жизни человека.

Цель урока: продолжать формирование у учащихся представлений о нравственных законах в жизни человека.

Задачи: учить учащихся ориентироваться в   окружающей среде, уметь видеть опасностьи предотвращать ее понимать: “Что такое хорошо и что такое плохо?”

Друзья, я предлагаю сегодня поговорить о добре и зле, о том, что такое хорошо и что такое плохо.

Ученица 1
Галина Николаевна, можно Вам задать вопрос?

А разве мы не говорили о добре и зле? Разве мы не знаем, что такое хорошо и что такое плохо?

Ученица 2
Можно я отвечу на этот вопрос.

Я считаю, об этом нужно говорить всегда! Потому что есть люди, которые забывают хорошие правила жизни.

Ученица 3
Можно добавить!

Викторина для детей и родителей

Викторина поможет воспитателю научить детей работать в команде, упражнять в сравнении предметов по высоте; развивать пространственную ориентировку, умение выявлять, абстрагировать и называть свойства (цвет, форму, размер) предметов; составлять и решать задачи по картинкам; совершенствовать навыки счета, сравнения чисел; развивать сообразительность и внимание. Кроме того, данная викторина подскажет новую форму взаимодействия с родителями.

Задачи:

1. создать у детей и родителей праздничное, весёлое настроение, вызвать желание соревноваться;
2. упражнять в сравнении предметов по высоте, развивать пространственную ориентировку,
3. умение выявлять, абстрагировать и называть свойства (цвет, форму, размер) предметов, составлять и решать задачи по картинкам;
4. совершенствовать навыки счёта, сравнения чисел, развивать сообразительность и внимание.

Девиз: «Мы считаем, мы решаем, хорошо соображаем»

Устное сочинение-описание

Урок развития речи в пятом классе проведен c целью формирования у учащихся единой картины мира, понимания взаимосвязи явлений. Также описание картины требует знаний искусствоведческого характера, внимания к использованным художникам средствам живописи. Задача учителя состоит в том, чтобы показать обучающимся, каким видит предмет художник и как он это передает.

Цели описываемого урока:

1. показать учащимся художественные достоинства картины;
2. закрепить и углубить представление об описании;
3. активизировать лексику по теме картины;
4. повторить навыки использования оценочной лексики;

Задачи:

1. привести в систему умения учащихся;
2. обобщить их знания;
3. дать сведения искусствоведческого характера;
4. формировать коммуникативную и культуроведческую компетенции;

Воспитательный урок с дошкольниками

На уроке происходит знакомство детей с трудом взрослых. Это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретения детьми опыта общения с людьми. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях.

Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально – эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях и словарь.

Цели:

1. Дать детям представление о профессии – мостостроитель.
2. Продолжать расширять представления о людях разных профессий; о том, что профессия это дело, работа, основной вид занятий.
3. Продолжать развивать интерес к профессиям родителей.
4. Формировать представление, что каждая профессия предполагает определённые действия, предметы.
5. Закреплять знания детей о родном крае.
6. Воспитывать уважительное отношение к родителям и труду взрослых.
7. Формировать такие качества, как сострадание, отзывчивость, желание помогать людям.

Открытый урок английского языка

Данный урок проводился в рамках районного конкурса учительского мастерства «Учитель года-2007» в номинации «Педагогический дебют». Урок поможет учащимся закрепить знания по темам «Дом» и «Числа».

Цель:

1. Закрепление ранее изученного материала по теме: “House. Flat”;
2. Развитие навыков диалогической и монологической речи;

Оборудование:

1. мультимедийный проектор,
2. экран,
3. макеты комнат и мебели,
4. учебник Happy English.ru – 5-й класс.

Урок окружающего мира во 2-м классе

Цели урока - познакомить учащихся с представлениями древних людей о нашей планете, показать на примерах способы обнаружения шарообразности Земли; познакомить с глобусом – уменьшенной моделью Земли.

Цель: сформировать первоначальные представления о Земле, имеющей форму шара.

Задачи:

1. сформировать первоначальные представления о целостной широкой картине мира, с её внутренними взаимосвязями между различными областями знания;
2. развивать интерес к познанию явлений окружающего мира;

Литературное кафе

Внеклассное мероприятие способствует созданию атмосферы духовного общения и свободы, взаимного доверия и понимания, привлечения учащихся к заинтересованному диалогу между взрослыми и детьми. Форма проведения — литературное кафе. Материал презентации помогает развить творческое воображение и эстетический вкус.

Цели мероприятия:
- создание атмосферы духовного общения и духовной свободы, взаимного доверия и понимания, привлечения учащихся к заинтересованному диалогу между взрослыми и подростками;
- закрепление и расширение представлений учащихся о теме любви – вечной теме искусства в произведениях мировой художественной культуры;
- привить любовь к художественному слову;
- формирование у подростков представлений о семье, как едином целом, основанном на любви, взаимовыручке, заботе друг о друге;
- развитие эстетической деятельности, собственного творчества, речи учащихся.

Задачи мероприятия:
- активизация мыслительной образной деятельности учащихся в процессе диалога;
- воспитание высокого чувства любви, глубокого его осознания на примере классических произведений искусства;
- развитие творческого воображения, творческих способностей, эстетического вкуса, способности к самовыражению;
- формирование ценностного отношения к искусству, к окружающему миру.