Урок алгебры

Способ сложения - один из наиболее удобных способов решения систем уравнений. Подробное обоснование данного способа и рассмотрение различных примеров его реализации, в том числе и для "сильных" учащихся, позволяет сделать этот способ любимым для многих.

1-й класс

Урок математики переносит детей в мир сказки. Путешествуя первоклассники учатся считать в пределах 10.

Открытый урок по математике в 5-м классе

Урок проведен с применением технологии развивающего обучения. Темы «Деление десятичной дроби на натуральное число», «Деление десятичных дробей» вызывают затруднение у пятиклассников. Хочу представить вашему вниманию конспект и самоанализ урока по теме: «Деление десятичной дроби на натуральное число» - это урок изучения нового материала и первичное закрепление знаний. Урок проведен с применением технологии развивающего обучения. Основной целью урока является формирования у школьников умения применять правило деления десятичной дроби на натуральное число. На уроке наряду с традиционными заданиями были даны задания творческого характера. В уроке использованы приемы, которые побуждают обучающихся к учению и создают ситуацию успеха.

Внеклассное мероприятие по математике. Интеллектуальная игра.

Урок предполагает повысить интерес к математике, развивать логическое мышление, внимание, развитие познавательной и творческой деятельности учащихся, развитие коммуникативных способностей учащихся.

Цели игры:

• Развитее математических способностей, сообразительности, любознательности, логического мышления;
• Развитие и укрепление познавательного интерес к математике и физике;
• Развитие коммуникативных способностей учащихся.

Эта игра может проводиться как внеклассное мероприятие между классами одной параллели. Участвовать в игре могут учащиеся 8 классов. Количество человек в команде не ограниченно – участниками игры могут быть все желающие.

Порядок проведения игры.

Конспект урока математики по учебнику Н.Б. Истоминой, 3-й класс

Конспект урока математики по учебнику Н.Б. Истомина. Урок не только знакомит с единицей площади 1 кв.см., но и учит производить измерения и чертить квадрат и прямоугольник. Также развивает логическое мышление и пространственное воображение.

Цели:

1. Познакомить учащихся с единицей площади 1см.2 и научить пользоваться этой единицей измерения.
2. Закрепить умение точно производить измерения и чертить квадрат и прямоугольник.
3. Продолжить работу над формированием вычислительных навыков
4. Развивать логическое мышление и пространственное воображение
5. Воспитывать чувство взаимоподдержки и выручки; аккуратность при выполнении работы.

Урок математики в 1-м классе по программе "Гармония"

На уроке математики в 1-м классе учащиеся закрепляют умения выполнять сложение предметов и чисел, знание компонентов и результата действия сложения. Развивается образное мышление через алгоритмические, эвристические и комбинаторные действия; логическое мышление на основе сравнения.

Цели:

• Развить образное мышление через алгоритмические (по заданному алгоритму), эвристические (поиск решения) и комбинаторные (подбор различных вариантов решений) действия; логическое мышление на основе сравнения, классификации, систематизации.
• Воспитать доброжелательное отношение с элементами сотрудничества и взаимопомощи при выполнении заданий в парах; ответственное отношение у младших школьников к труду на основе поощрения, учебных требований.
• Закрепить умение выполнять сложение предметов и чисел, знание компонентов и результата действия сложения.

Урок-конкурс

Трудности в формировании вычислительных навыков начинаются с изучением сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Поэтому в 5-м классе необходима пропедевтика этой темы. Дети должны понимать, что такое равные дроби. В учебниках недостаточно или нет примеров, приведенных в данной статье. Чтобы дети научились их решать, учителю необходимо составить тренажер, объем которого зависит от уровня обученности ребенка. Открытый урок-конкурс "Обыкновенные дроби" является итогом методической работы.

“Действительное изображается в мышлении
не в целых числах, а в дробях”.
Фейербах Л.

Цель урока: обобщить и систематизировать знания, полученные по данной теме.

Оборудование: графопроектор, ответы на прозрачных пленках, задание каждому ученику на листочках.

Жюри: для подсчета баллов из старшеклассников.

Еще К.Д. Ушинский советовал включить элементы занимательности, игровые моменты в учебный труд учащихся для того, чтобы процесс познания был более продуктивным. Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету, наряду с другими методами и приемами, используемыми на уроках, является графический диктант.

Предлагаемый игровой материал является результатом работы, которая помогает сформировать ряд умений и навыков.

Приемы слуховой, зрительной, двигательной наглядности, моменты неожиданности способствуют активизации мыслительной деятельности.