1-й класс

На каждом уроке должны быть задания, которые требуют от учеников самостоятельного поиска, включающие элементы проблемности, а также развивающие логическое мышление, память и внимание.

Цели: развитие умения различать гласные и согласные звуки, соотносить звук и букву в произнесенном и написанном словах, формирование умения сравнивать слова, воспитывать любовь к птицам, видеть вокруг себя красоту окружающего мира.

Урок русского языка

Урок ознакомления с новым материалом. На основе изученного во 2-м классе дети самостоятельно выводят правило проверки парной согласной. Таким образом осуществляется актуализация и применение имеющихся знаний при изучении новой темы. Все этапы урока связаны между собой и подчинены реализации цели и задач урока. В ходе урока используются различные формы обучения: фронтальная, самостоятельная работа, работа в парах.

Цели:

• наблюдение над расхождением произношения парной согласной в середине слова с написанием этой орфограммы в слове.
• тренировка учащихся в написании и проверки парной согласной в середине слова

Задачи:

• Вспомнить понятие парные согласные , уметь их записывать парами.
• Работать над каллиграфией письма.
• Упражняться в определении парного согласного на конце слова. Актуализировать знания 2 класса.
• Вывести правило написания парной согласной в середине слова через самостоятельный поиск .
• Учить применять правило на практике .
• Продолжить работу над формированием умения работать в парах.
• Работать над грамотно построенной речью учащихся.
• Учить детей оценивать работу одноклассников и свою работу на уроке.

Цели урока:

• Обеспечить высокий уровень вовлеченности школьника в учебную деятельность и развитие его важнейших интеллектуальных качеств.
• Усвоение нового согласного звука в, отсутствующего в родном языке, и написания букв В, в, учить читать слоги и слова с новой буквой.
• Совершенствовать речевые способности, наглядно- действенное мышление и одновременно развивать внимание, память, наблюдательность.

Урок в 10-м классе с углублённым изучением русского языка

Урок с углубленным изучением русского языка имеет целью углубить знания учащихся о синонимах, выявить роль синонимов в тексте, их выразительно-изобразительную функцию.

Цель: раскрыть понятие “синонимическое богатство русского языка”.

Задачи:

• углубить знания учащихся о синонимах;
• выявить роль синонимов в тексте, их выразительно-изобразительную функцию;
• рассмотреть, как используют синонимическое богатство русского языка мастера художественного слова.

Использован учебник: Бабайцева В.В. Русский язык: Сборник заданий: 10-11 классы: Пособие для школ и классов с углубл. изучением русского языка к учебнику В.В. Бабайцевой “Русский язык. Теория. 5-11 классы”. – 2-е изд. стереотип. – М.: Дрофа, 2000.

Методическое обоснование. Тема “Синонимы” знакома учащимся, они изучали ее в разделе “Лексикология” в 5-ом классе:

• определение: синонимы (гр. synonymos – одноименный) - слова, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению;
• понятие “синонимический ряд”;
• роль синонимов в речи (делают нашу речь более точной, разнообразной, выразительной);
• роль синонимов в тексте (помогают связывать части текста, позволяют избегать неоправданные повторы одного и того же слова);
• контекстуальные (текстовые);
• лексические и синтаксические синонимы (морской ветер - ветер с моря - синтаксические синонимы; говорить - выражаться - лексические синонимы);
• синонимы: общеупотребительные, нейтральные в стилистическом отношении слова и стилистически окрашенные, эмоциональные, оценочные.

Урок русского языка в начальной школе

Урок русского языка «Сложные слова» проводится в 3-м классе. Для развития связной устной и письменной речи учащихся используется лексическая тема «Благотворительность». Урок призван сформировать представление о сложных словах, способах их образования и правилах написания. Данный урок воспитывает доброжелательность, умение дарить людям тепло и заботу, знакомит с общечеловеческими ценностями.

Цель:

• сформировать представление о сложных словах, способах их образования и правилах написания;
• воспитывать доброжелательность, умение дарить людям тепло и заботу;
• знакомить с общечеловеческими ценностями; 4) развивать связную устную и письменную речь.

Интегрированный урок история и русский язык

Предлагаемый материал представляет интеграцию русского языка и истории в 5-м классе при изучении особенностей письменности разных стран (по истории) и графики (по русскому языку). Подобные уроки повышают мотивацию, способствуют формированию целостной картины мира, позволяют систематизировать знания по разным предметам, обладают большей информативной ёмкостью (опережающие домашние задания для разных групп учащихся), способствуют творческому подходу к выполнению учебного задания.

Цель урока:

• Добиться понимания учащимися этапов развития письменности, в том числе процесса формирования современного алфавита;
• Развивать устную монологическую речь при доказательстве собственной точки зрения;
• Создать условия для формирования умения самостоятельной работы с таблицей.

Урок русского языка во 2-м классе

На уроке идет работа по закреплению знаний о способах проверки парных согласных в корне слова. Для активизации познавательной деятельности подобран богатый занимательный дидактический материал, используется индивидуальная, парная и групповая формы работы. Урок разработан для обучающихся по УМК "Школа России", но может быть использован учителями, работающими по другим комплектам.

Цель: – учить распознавать орфограмму в корне и подбирать проверочные слова.

Задачи:

•  закреплять умение находить и проверять парную согласную в корне слова;

• развивать внимание, орфографическую зоркость, грамотную речь;
• расширять словарный запас;
• активизировать познавательную деятельность через парную, групповую (мини) формы работы;
• воспитывать аккуратность.

Урок русского языка

Эффективное усвоение знаний предполагает такую организацию познавательной деятельности учащихся, при которой учебный материал становится предметом активных мыслительных и практических действий каждого учащегося. Предлагается урок русского языка по теме "Однородные члены предложения" (урок закрепления) в системе развивающего обучения по программе Л.В. Занкова, на котором реализуются эти важнейшие принципы обучения.

Цели:

• закрепить знания об однородных членах предложения;
• развивать умение видеть в предложении однородные члены;
• развивать орфографическую зоркость, творческое воображение;
• обогащать словарный запас учащихся;
• воспитывать чувство товарищества, чувство взаимопомощи;
• развивать логическое мышление.

Используемый материал: карточки с заданиями, карточки с кроссвордами.