Раздел: Литература
     Класс: 5
     Тема: Басни. Мораль в баснях.
     Тип урока: Получение новых знаний
     Цель урока: Выявление основных признаков басни, выделение в них поучающего смысла.
     Задачи урока:
· Формирование навыков поведения
· Развитие способности ориентироваться в учебном материале
· Проведение анализа изучаемого материал
· Побуждение к познавательной деятельности
· Формирование и выражение собственного мнения
· Развитие умения слушать других и работать в коллективе
     Оборудование: Учебник литературы за 5 класс, дидактический материал, презентации, портрет Крылова.

Класс: 9
    Пояснение:
Программа курса носит ознакомительный характер, на изучение отводится 15 часов.
    Цели курса:
1. Знакомство учеников с основами предмета, видами его реализации.
2. Ориентация и мотивация выбора обучения по профилю естественных наук.
3. Расширение и углубление знаний в области химии, биологии, основ медицины.
4. Установка на продолжение обучения.
5. Сформировать у школьников потребность к самореализации.
    Задачи:
1. Используя ранее полученные знания по химии, биологии, расширить свое представление об этих науках и предметах их изучения в целом. Получить представление о химических и биологических процессах в жизнедеятельности человека. Познакомиться с лекарственными препаратами, узнать о вреде наркотических и табачных изделиях.
2. Установить связь между биологией и другими науками.
3. Выполнить практические задания в виде химических экспериментов, составлять и решать расчетные задачи.
    Методы обучения:
· Поисковый
· Ориентационный
· С помощью проекта· С помощью иллюстраций
· Путем объяснения
    Контроль полученных знаний проводиться по завершении курса путем подготовки учениками проекта на основе конспектов, дидактического материала, практических работ.

Класс: 5
    Основа программы: Художественный промысел
    Тема урока: Основополагающие принципы декоративно-прикладного искусства
    Тип урока: Открытие новых знаний
    Цели урока: Организация работы учащихся в ознакомлении с разновидностями декоративно-прикладного искусства, запуск творческого проекта «Художественное ремесло».
    Задачи урока:
Образование: Познакомить учеников с теоретической частью темы урока, для общего ознакомления предоставить варианты творческих работ. Сформировать понятия о традициях старины, связанных с искусством.
Развитие: Приобретение практических навыков с опорой на теорию. Привитие школьникам бережного отношения к культуре и традициям старины.
Воспитание: Формирование патриотических взглядов и гордости за свою Родину, толерантного отношения к творческому наследию страны.
Оборудование: Учебник «Технология 5 класс», презентации, наглядные пособия в виде предметов искусства.

Класс: 6
    Тип урока: комбинированный
    Время урока: 40 минут
    Цель урока: правила поведения на дороге, чтение с целью ознакомления с новым материалом, приобретение навыков аудирования.
    Задачи: тренировка личностных качеств, овладеть правилами смыслового чтения, устной речи, составление и ведение диалога, научиться определять совместные цели и способы их достижения, осуществление взаимного контроля.
    Применяемые технологии: презентации, обучение иностранному языку, как предмету для формирования личности.
    Методики: наглядность, воссоздание реальных условий, повторение знаний.
    Средства деятельности: учебники, плакаты, стенды.

Корней –ЛОГ- и –ЛАЖ- в русском языке нет, кроме слова «полог». Написание этого слова (и, как следствие, производных от него «пологий» и «отлогий») общим правилам не подчиняется, так как корень -ЛОГ- в русском языке в наше время уже не выделяется.

Интересный факт. Пологом в старину называли занавеску у окна, дверей, кровати, которая была вместо разгородки. Так же именовали покрывало-шатер над кроватью от мух и комаров. Сегодня так привыкли называть любую занавеску.

Кстати, обратите внимание на слово "ложить". В обыденной речи мы часто его употребляем, однако правильно говорить "класть". Запомните, класть на кровать и ложиться на кровать! 

Аудитория: 10 класс

    Предмет: литература
    Тема урока: Философия лирики в произведении Ф.И. Тютчева «Две бездны»
    Тип урока: получение новых знаний
    Цель урока: ознакомление с классикой русской литературы
    Главные задачи: развитие личности учеников, познать смысл произведения и его подтекста, выполнение учебной задачи, развитие логического мышления обучающихся, улучшение умения работы в коллективе, отстаивать свою точку зрения, при этом с уважением относится к чужому мнению.